2019-12-17 13:36:14
来源：MOUU网络
辽宁大学是国家“211工程”重点建设院校，近年来致力于新型教学模式的创新和发展，从改革教学理念、教学模式和教学内容的角度着手，培养符合社会和市场需求的创新型和综合型人才。传统的教学环境不能很好地支撑新型教学模式（TBL和PBL等）的实施，急需建设“以学生为中心”的智慧教室支撑教学。
第一，老师十分注重在课程中引导学生主动建构知识体系，提高学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性，因此在教学中需要充分的师生互动、生生互动，需给予学生更多的团队协作、主动表达的机会，而传统教室无法在技术上有效支撑这样的教学；
第二，老师在课程中会把经济理论和我国东北地区以及辽宁省社会经济发展领域中存在的经济问题相结合，引导同学们积极去思考问题背后的深层原因和解决方案，因此需要有与此对应的教学空间，支撑以真实问题为导向的探究式、案例式教学模式的展开。
智慧教室的建设让杨老师在新型教学模式探索中的这些想法真正实现。
首先，智慧教室小组信息岛的设计为学生提供了内部协作、共创的软硬件环境。每个小组的学生可在小组信息岛内通过无线投屏、白板书写等方式在小组终端上展开内部讨论、分享，老师能通过讨论墙工具，查看学生交流内容，词云帮助老师快速统计出所有学生观点的分布情况。老师能够给小组或者学生加分，“记分”机制的引入，在一定程度上调动了学习者学习的积极性和主动性；
其次，在教学中，老师可通过多屏幕调度系统，将一个小组的作品分享给其他各小组，即所有屏幕显示被选中的小组作品，方便大家及时开展点评，有效支撑了以真实问题为导向的探究式、案例式教学模式的实施。
▲ 学生扫码签到
▲ 学生展示成果
在智慧教室经历两个多月的教学实践后，杨爱兵老师表示：“MOUU智慧教室帮助我们真正践行了“以学生为中心”的教学理念和“以真实问题为导向的探究式分组研讨教学的理念，它为我们在课堂中培养学生的团队合作能力，激发学生自主探究的主动性提供了很好的技术支撑。”
